Archives de catégorie : Non classé

Bulletin de la veille informationnelle au collégial. Édition 21 mars 2016

Publié le 21 mars 2016 par sylvain Dubé

 Soutien à l’enseignement et à l’apprentissage Veille «Attention aux mirages des neurosciences» « Les neurosciences devraient nous permettre de voir ce qui ne va pas chez les personnes atteintes de troubles d’apprentissage. Cependant, nous dit un spécialiste, on pourrait commettre une … Continuer la lecture → Continuer la lecture →

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Quand le stress devient détresse

Publié le 12 janvier 2016 par Jérôme Ouellet

«Plus du tiers des élèves au collégial vivent de l’anxiété, selon de nombreuses études récentes. Une enquête menée dans huit cégeps auprès de 12 200 élèves le confirme : 35,1 % des cégépiens souffrent d’anxiété souvent ou tout le temps et 17,4 % vivent … Continuer la lecture → Continuer la lecture →

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Bonne année 2016 !

Publié le 5 janvier 2016 par Yo-Guy

L’équipe du pédagoblogue tient à vous souhaiter une très bonne et heureuse année 2016. Santé, prospérité, et du temps de qualité pour savourer la vie, tant sur le plan professionnel que sur le plan personnel. Notre objectif, continuer de vous … Continuer la lecture → Continuer la lecture →

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Bulletin de la veille informationnelle au collégial. 7 Décembre 2015

Publié le 7 décembre 2015 par sylvain Dubé

Soutien à l’enseignement et à l’apprentissage  Veille Enseigner et faire apprendre avec le manuel numérique : des défis stimulants « L’arrivée du manuel numérique est relativement nouvelle en milieu universitaire. Son utilisation soulève un ensemble d’interrogations sur les stratégies pédagogiques … Continuer la lecture → Continuer la lecture →

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Bulletin de la veille informationnelle au Collégial. 3 novembre 2015

Publié le 2 novembre 2015 par sylvain Dubé

Soutien à l’enseignement et à l’apprentissage  Appel de projets Lancement de l’Appel de projets du CCDMD 2016 «Toute personne qui souhaite présenter un projet de développement de matériel didactique peut le faire dans le cadre de l’appel de projets, qui … Continuer la lecture → Continuer la lecture →

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Bulletin de la veille informationnelle du Pédagoblogue. 19 octobre 2015

Publié le 19 octobre 2015 par sylvain Dubé

 Soutien à l’enseignement et à l’apprentissage Veille Enseigner les mathématiques : des ressources tic pour le collégial «À l’occasion du 59e Congrès de l’Association Mathématique du Québec (AMQ), qui aura lieu les 16 et 17 octobre 2015 au Cégep Limoilou, l’équipe … Continuer la lecture → Continuer la lecture →

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Bulletin de la veille informationnelle du Pédagoblogue. 5 octobre 2015

Publié le 5 octobre 2015 par sylvain Dubé

Le 5 octobre 2015 est la journée mondiale des enseignants qui est placé sous le thème « Un personnel fort pour des sociétés durables  ». Cette journée mondiale annuelle organisée par l’Unesco vise à mettre en lumière de l’importance du rôle … Continuer la lecture → Continuer la lecture →

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Bulletin de la veille informationnelle au collégial. 21 septembre 2015

Publié le 21 septembre 2015 par sylvain Dubé

Soutien à l’enseignement et à l’apprentissage Étude Rapport de suivi : l’accommodement des étudiants et étudiantes en situation de handicap dans les établissements d’enseignement collégial «Même si des progrès ont été faits, des obstacles empêchent toujours les cégépiens avec un … Continuer la lecture → Continuer la lecture →

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Aux nouveaux enseignants de la communauté boulonnaise : les ressources pour choisir, élaborer ou adapter son matériel didactique.

Publié le 25 août 2015 par sylvain Dubé

Les étudiants ont repris le chemin des classes. C’est aussi le cas des nouveaux enseignants du Collège qui font une entrée dans la profession. L’appropriation des rouages de la profession passe principalement par la préparation de cours. Pour vous guider … Continuer la lecture → Continuer la lecture →

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Bulletin de la veille informationnelle au Collégial – 24 août 15

Publié le 24 août 2015 par Jérôme Ouellet

Soutien à l’enseignement et à l’apprentissage Matériel didactique Stratégies d’écriture dans la formation spécifique « Le matériel Stratégies d’écriture dans la formation spécifique vise à promouvoir la valorisation du français écrit dans les différents programmes de formation spécifique. (…). Le … Continuer la lecture → Continuer la lecture →

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