Archives par mot-clef : Usage des TIC

BYOD or not BYOD ? That is the question !

À plusieurs moments dans l’année scolaire, que ce soit après le passage du Père Noël (le 25 décembre ou le 25 juillet), après un généreux remboursement d’impôt, ou encore après avoir complété un tour de terre, plusieurs personnes, enseignants comme … Continuer la lecture Continuer la lecture

Publié dans Zone TIC | Marqué avec , , , | Un commentaire

Mon utilisation des TIC en classe est-elle réellement innovante ?

Voici une question au cœur des thématiques de l’année en cours; « innovation » et « intégration des TIC ».  Peut-être connaissez-vous Alan November ?  C’est un chercheur réputé, désigné comme l’un des 15 penseurs les plus influents de la dernière décennie aux États-Unis … Continuer la lecture Continuer la lecture

Publié dans Zone TIC | Marqué avec , , , , | 3 commentaires

Un petit lexique du numérique, en français

Notre collègue Raymond Cantin du CCDMD nous a fait parvenir un lien vers un petit lexique des termes du numérique en français.    Le lexique du numérique Le lexique est situé sur le site de l’académie de Créteil.  Vous y … Continuer la lecture Continuer la lecture

Publié dans Zone TIC | Marqué avec , , , , , | Laisser un commentaire

La maker culture ou apprendre en bidouillant

Pouvez-vous faire un lien entre un hackathon, les vidéos étudiantes, la prolifération et la démocratisation des imprimantes 3D, les nouveaux espaces d’expérimentations en bibliothèque et la participation à un wiki (comme Wikipédia par exemple) ? Hé bien !  Ils font … Continuer la lecture Continuer la lecture

Publié dans Articles, Zone TIC | Marqué avec , , , , , , | Laisser un commentaire

Mes traces sur le web

Se promener sur le web laisse toujours des traces. En réalité, la majorité d’entre nous sommes la plupart du temps aussi subtils qu’un éléphant dans une boutique de porcelaine lorsque nous « surfons » sur le web.                                              Photo: caledosphere.com Laissez-moi vous … Continuer la lecture Continuer la lecture

Publié dans Zone TIC | Marqué avec , , , , | Un commentaire

Imprimante 3D; jour 5

Le cinquième jour en est un de patience. Beaucoup d’ajustements sont nécessaires à la bonne marche de cette imprimante. La vitesse d’impression, la température de fonte du plastique, le moindre courant d’air et la moindre vibration peuvent changer la donne. … Continuer la lecture Continuer la lecture

Publié dans Articles, Zone TIC | Marqué avec , , , , , | Laisser un commentaire

Imprimante 3D; jour 4

De retour à St-Paul pour le jour 4. On en est aux fins ajustements et aux branchements des moteurs.  Le parallélisme des tiges des axes est très important, il faut parfois démonter un bout pour en réajuster un autre. On … Continuer la lecture Continuer la lecture

Publié dans Articles, Zone TIC | Marqué avec , , , , | Laisser un commentaire

Imprimante 3D; jour 3

Au jour 3 nous déménageons au hall du pavillon Ignace-Bourget pour participer à la soirée d’information (un genre de mini portes ouvertes).  Les visiteurs semblent très intéressés par le projet de construction de l’appareil et du concept de FabLab. L’équipe … Continuer la lecture Continuer la lecture

Publié dans Articles, Zone TIC | Marqué avec , , , , | Laisser un commentaire

L’imprimante 3D; jour 2

Les travaux vont bon train. Demain (mercredi) nous seront dans le hall du pavillon Ignace-Bourget pour la soirée d’information. Tel que prévu dans notre planification, nous devrions mettre en marche pour la calibration dès jeudi et imprimer (si on peut … Continuer la lecture Continuer la lecture

Publié dans Articles, Zone TIC | Marqué avec , , , , | Un commentaire

Une imprimante 3D à Bois-de-Boulogne

Le Collège Bois-de-Boulogne et la Vitrine technologie-éducation lancent un défi aux étudiants, aux enseignants et à tout le personnel du collège : Êtes-vous prêts à participer à la coconstruction de la première imprimante 3D au Collège ? Bientôt, au tout … Continuer la lecture Continuer la lecture

Publié dans Articles, Zone TIC | Marqué avec , , , , , , , , , , | Laisser un commentaire